Leistungsbewertung und Abschlüsse

Einen besonderen Schwerpunkt unserer Arbeit sehen wir im Bereich der Ressourcenorientierung. Hierbei schauen wir vordergründig auf die individuelle Lernentwicklung.

Um den besonderen Bedürfnissen unserer Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden, nutzen wir die Möglichkeiten der Binnendifferenzierung und der reduzierten Unterrichtszeit.

Nach Beschluss der Klassenkonferenz kann ein Nachteilsausgleich gewährt werden.

Folgende Abschlüsse können gemäß der zurzeit geltenden Erlasse an unserer Schule erreicht werden:

• Abschluss der Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen nach dem 9. Schuljahrgang. 
• Hauptschulabschluss nach dem Schuljahrgang 10 für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf Lernen.
• Hauptschulabschluss nach dem 9. Schuljahrgang.